一些思考,跟各位分享：
1.
教，不在於多而在於適性，順著孩子的性子，發展他的天賦能力。必要時要挖陷阱，循循善誘他們掉下去。當孩子有成就感，學習動機會如湧泉般滔滔不絕。
2.
宜在「老師的想給」與「孩子需求的給」之間做磨契。學習到底是痛苦的還是快樂的?有沒有可能是略帶痛苦的爽度呢?因為有挑戰的難題通常不會輕而易舉的被解決，必得經過苦思，而「啊哈」所得到的答案，才真正會讓孩子擁有成就感。
------
http://m.parenting.com.tw/article/article.action?id=5051795
不管走到哪裡，這個多才多藝的美麗母女四人組，都引人注目。傅娟的三個女兒從小考進音樂班、美術班、體育班就讀，參加各種大小才藝比賽、表演，展現真本領。年僅十三歲的老二歐陽娜娜，今年更考上美國數一數二的寇蒂斯音樂學院（Curtis Institute of Music），已於八月底赴賓州費城，成為該校最年輕的大提琴主修生。
傅娟也曾和許多媽媽一樣，不自覺將自己的期待加在女兒身上。起初，她興沖沖帶著有美術和體育天分的老大妮妮，跑遍琴、棋、書、畫外加舞蹈教室。但是，當妮妮學鋼琴，練不到幾分鐘就放下初學者琴譜《拜爾》，完全不按照媽媽的計畫行事，母女關係因此不再甜蜜。而本來跟在旁邊欣賞音樂的娜娜，琴藝卻在三個月內，就超過姊姊。
看出個性，帶孩子順著天賦走
傅娟逐漸看到，三個女兒有三種個性，她開始接納，並且支持。十七歲老大妮妮像兔子，聰明、敏捷但沒耐性重複細節。畫畫有自己的創意，不喜歡制式規定的框架。她同時也展現極佳的身體能力，因此一路從小學的美術班，到目前大同高中的體育班，主攻花式溜冰和競技體操。
