本週李老師開講：
三四年級
創造力課，常常能透過簡單的小遊戲，磨練你們的創造力與團隊合作的能力。
上週的課程透過「誰能在最快時間內排好骨牌」的遊戲，讓你們團隊練習如何能進行有效分工？一開始，大家都只沉浸在自己的世界中排骨牌，導致大家手忙腳亂，還沒排好就被推倒。這時，讓大家停下腳步，進行討論:「如何分派工作？」透過你一言我一語，大家把意見說出來，彼此都達到了共識，等到再一次進行遊戲時，大家知道自己負責的部分，同時也知道夥伴的部分並且能互相cover，任務就順利多了!
團隊合作過程，難免因為結果的不如意而吵架，但重點的是，沒人想要團體輸呀!大家也都學習到了如何更有效的分工合作。所以結果不如意時，就笑一笑吧!
五年級
這週的數學課開始由莊老師上課，這次莊老師數學課有不一樣的帶法，從運用大量教具的上法，進展到思考型的數學題型，透過一題題的數學問題，先讓個人腦力激盪，寫出自己的算法，之後，大家在到黑板上寫下自己的解法，與其他同學互相比較與切磋，看看誰的寫法最棒!
這樣的教法，讓大家都能享受數學的樂趣，同時，也能觀摩厲害同學的數學思考，李老師看大家非常進入學習狀況，個個發表踴躍，這真是最棒的課堂風景!
六年級
這個禮拜將是你們六位孩子在資優班的最後一週課堂，同時也是在前峰國小的最後一週。李老師知道你們六位男孩肯定不會有絲毫情緒波動，但是李老師會呀~~~~~(哭
你們當中，有四位是從三年級帶上來的，有兩位則是從五年級才加入資優班這個小家庭，彼此的相處也有2~4年的時間，看著你們從小小孩到如今有些已經長得比李老師高了，雖然李老師還沒當媽，但也覺得時光在走真的不等人，你們從年幼的個體也邁向更成熟的心智，看到你們有所成長，李老師替你們感到開心。
畢業後，有需要的話，李老師還是會CALL你們唷!畢業後，也請不要忘記回來看看兇兇的李老師，你將會發現：「拜託，李老師跟其他老師比，可是和善多了呢」祝六位大男孩，鵬程萬里。
資優班例行任務：
指定圖文週誌:請寫下觀看「六年級專題研究報告的收穫與心得」，周二前繳交到資優班。三年級字數至少100-150字、四年級在200-250字、五年級在300-350字、六年級在400-450字之間完成。
畢YA成果發表會
回覆刪除六年級的學長要畢業了，這禮拜四他們發表了專題研究；（1）我們的『峰』狂校史（2）夜市不『倒』翁。每一組都要準備約三十分鐘的報告內容，我覺得十分精采。其中我印象最深刻是校史裡面的小故事：杜冠霖老師小時候和某個主任一起去偷甘蔗，想不到這麼兇的老師小時候也這麼頑皮。
看完學長的成果，他們一定花了很多時間收集資料、實地觀察和問卷調查，希望以後我可以和他們一樣在畢業前畫下美好的句點。
我不知道的前峰國小
回覆刪除這星期四，我們去聽了六年級的獨立研究發表，他們有一組是報告「前峰國小校史」，我有一些聽不太懂，不過我現在要來跟你們說「前峰國小校史紀錄」。
報告前峰國小的是第二組，第一組報告的是中山夜市，報告完畢後，前峰國小的報告就開始了！從報告裡知道前峰國小是岡山第二所創立的國小，而且現在教我們體育的杜冠霖老師以前是前峰棒球隊的當家投手呢！有獎徵答時，因為我坐太後面，所以沒有叫到我，我有一點失望，不過李老師安排他們研究校史，是一件非常有意義的事情，尤其我聽到他們親自去拜訪老師時，覺得他們真是太用心了，畢竟我以後也要做一份研究報告，所以要趁現在好好「觀賞」學長姐們的研究報告才行。
這次觀賞獨立研究讓我學到很多，尤其讓我學到了如何做一份報告，這次李老師安排的真是充實。
獨立研究
回覆刪除星期四是我們資優班六年級獨立研究發表的日子，六年級每位學長都信心滿滿，要讓大家知道他們的研究結果。
首先是邱毓祥、呂庭毅、蕭丞育帶來的報告夜市不「倒」翁，其實他們一開始是要研究文化中心，但因為資料網路上都找得到，完全沒有創意，於是他們改成研究夜市，這一點讓我們了解做研究的時候，主題的選定很重要，必要時甚至需要改變主題。首先，他們把岡山中山夜市的優點、缺點列出來，也把他們問卷和實地拜訪結果報告出來。這點讓我了解到原來做研究需要常常實地探訪，有時候還要做問卷，並且要將問卷的結果做統計分析，非常辛苦。
第二組是由陳朋士綸、許竣閔、陳丕霖做的報告-永遠的記憶：我們的「峰」狂校史。他們選題的原因是因為在前峰國小待了六年，卻對學校的歷史一無所知，這點讓我知道我們可以選自己不知道的事情來做為主題。接下來，他們將所拜訪的老師以及學校重要的歷史一一列出。原來，做研究報告的時候，除了要去翻閱歷史資料外，訪問長輩或是有經驗的人也是很重要的。
這次的獨立研究發表讓我了解到研究報告的製作過程、方法與注意的事項，真是獲益匪淺。
獨立研究
回覆刪除星期四是我們資優班六年級獨立研究報告，是他們這一年來的研究成果。
第一組是由三位學長一起做的“夜市不「倒」翁”，他們研究為什麼岡山夜市不會倒，我覺得岡山夜市很好玩，有各式各樣的美食和飲料，也有五花八門的遊戲，我常常在那玩到不亦樂乎而忘記時間。有一次，我去玩打彈珠，結果很幸運的打到一隻超大小小兵。經過學長的發表，我更了解岡山夜市，而且我發現岡山夜市吃的攤位最多，顯示來逛夜市的人都比較喜歡吃東西，所以有許多攤位都轉行賣吃的。
第二組是由另外三位學長一起做的“永遠的記憶，我們「峰」狂校史”，他們研究前峰國小的校史。原本我只知道前峰國小是民國39年創立，經過他們的介紹，我才知道前峰國小改過一次校名，也是岡山第二所國小。而且前峰國小之前還有棒球隊、足球隊，足球隊甚至還出國比賽，這些輝煌的事蹟我們都不知道。
聽完學長的研究報告，給了我許多主題選定的啟發，非常謝謝他們今天的發表，也祝福他們畢業後鵬程萬里。
堆「人人塔」
回覆刪除今天上創造力課時，老師教我們堆「人人塔」，老師先讓我們練習一下，
然後兩組進行比賽，比賽規則是:順時針方向，每人堆一次倒了則換下一個人，看哪一組在時間之內成功最多次就勝利了。再來我們又比了一次，規則不變，但這次換成一人堆一個。比賽進行完後，我們開始討論過程中的問題，找出解決方法。
透過這次的活動，我知道我們要學會察覺問題，並且找出解決的方法。