三年級：
這週「我是小學生，我也可以」系列課程進展到了「腦力激盪」階段，每個小朋友帶來從家裡、從同學、從自己心中感到在學校的困擾與不便的問題，有人不想要抄課文、不要有功課、不要有期中末考、每天都有飲料、安裝冷氣、有游泳課……，五花八門的想法被提了出來，最後我們還歸納了總共有8類問題。
李老師觀察此門課佳謙最侃侃而談，把自己帶來的想法試著完整的說出來；而禹靜也能表達，但語句上若能把前因後果說清楚，會更好；至於禹寰的點子也是很棒啊，李老師鼓勵你有自信的說出來，不要再把「我不知道」掛在嘴邊囉，因為「你知道」，加油。
五年級：
各位小孩升上五年級已經第六週了，誠如上周我在課堂上給予你們的訓勉，高年級的課業內容與時間比三、四年級還重!加上你們長大了，喜歡的事物更加多元、每個都想參加，但請要顧好根本，什麼是根本?即是「準時繳功課」、「準時繳回條」、「確實打掃」。(無論在資優班或普通班)
考進資優班，你可以享受到比同班同學還要多的活動與課程，享受的同時也要顧好自己的義務，即上面所提的三項。跑班會讓你們漏上普通班的課程，因此自己要提醒自己趕快跟上原班進度，在人際關係上也要多加經營，班上分配的工作(如:掃地)也務必盡責做好。
資優生的標籤其實是時時刻刻貼在身上的隱性標籤，只要你能做好自己份內、該做的，它會一直隱形，但只要你開始散漫對待自己、他人與老師，標籤就會變得很巨大，你也會因此受傷。請切記李老師的此番叮嚀，我希望大家好好的。
本週資優班任務：
三年級：每週一固定繳交一篇圖文週誌到資優班，挑選印象最深刻的課堂內容書寫，創作形式不拘，可圖/可文/可圖文，三年級字數至少在50-100之間，五年級字數至少在250-300之間。五年級：每周日晚上之前把圖文週誌PO上夢的朝聖者，本週資優班課程擇一撰寫。
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回覆刪除以上是jenny所打的
刪除葛蘭潔老師的內心世界
回覆刪除這禮拜老師再次帶我們討論[我們叫它粉靈豆]這本書，上禮拜老師先帶我們討論尼克的個性，在書中尼克很聰明，是個只要一有想法就會立刻去做的人。
而這禮拜我們討論了葛蘭潔老師。在書中葛蘭潔老師是一個很嚴格，而且處罰人的做法很奇妙的一個老師。在書中尼克發明了粉靈豆，甚至還引發了一場文字大戰爭。而葛蘭潔老師由一開始的不認同到後來的認同。
這本書中我覺得最感動的地方是尼克因為粉靈豆這個字賺了很多錢，而他將部分錢財捐給葛蘭潔老師的部份。
波爾模式解題
回覆刪除這個禮拜二的數學課，曾老師要帶我們繼續討論波爾模式解題，我們總共做了四個題目，分別是樹上小鳥飛走問題、手帕面積問題、拍照次數問題和排時間表的問題。其中，我最有印象的是手帕面積問題，因為在做這個題目時，老師說這個是四年級的題目，所以對我們來說應該很簡單，老師也請我直接用代數做，不過，賴政廷卻想了很久，最後經過老師的提示終於想出了答案。
透過了這堂課，讓我學到了很多我原本不太了解數學觀念，例如:高斯三角形等等。
黃金比例:1.618
回覆刪除星期四的時候，曾腦又給了我們一張新的學習單，學習單的名字是「周遭數學的秘密」，第一個問題是:寫出三個身體密碼，並讓其他人猜，我寫了:980409、22575和618這三個數字，雖然我自己後來覺得第三個很無理頭，但我還是寫了，第一個是我的出生年月日，第二個是我的身分證字號，第三個是表示我的身體並不符合黃金比例「1.618」，而大家也寫了自己的數字，曾腦甚至寫了自己大學畢業和研究所畢業的日期，在大家都寫完也猜完之後，我們繼續了第二個問題，就是寫出自己日常生活中自己的證件，我只寫了健保卡，因為我只知道這個的號碼，但證件其實還有借書證等證件，最後一個問題就是要算自己是否有黃金比例但我因為時間不夠，所以只寫了自己的身高，這次的數學課，我學到其實數學無所不在，雖然可能真的會有東西和數學完全無關，但只要是我們有看過的花、草或建築物都和數學有關，連動物都是，而李腦在聯絡表上問我的問題，我的回答是:討厭、和我其實無關、很煩而且無聊的東西，我希望透過數學課能把我的偏見消除掉。
鐵支路小旅行
回覆刪除這星期三，我們五年級和六年級又更進一步的討論出這次旅行的午餐、負責工作等••••••，最後我們決定了兩個景點，一個是85大樓，另一個則是哈瑪星溜滑梯，等不及玩玩看了，而午餐我們要吃火車站的鐵路便當，不知道那有多好吃(希望我們去的時候沒被買光)，現在只要想到這次的旅行，我就好開心，不論是午餐還是景點，我都非常的期待!
在這次的討論中，我學到了一些知識，例如:同一個工作可以互相幫忙，不一定要自己完成等等，希望在這次的小旅行當中，我們這個團隊可以運用這一次所學到的知識，讓它更加完美、順利，也希望我們下一次的小旅行可以順順利利的進行，這樣大家都快樂。