★ ☆1040921-1040927第四週聯絡事項☆★

本週李老師開講：

中年段的孩子們，蔡亦琦老師生態讀書會如火如荼的開始，老師對你們很好，給予你們極大的自由，課堂上任何問題，都能有問必答，帶給你們許多生態上的小知識。而課堂上聽到的一本又一本生態繪本，生動又精采。但李老師卻也發現，要你們”自主”完成聽書心得，只有柏昕一個人做到。其他人可要加油，為自己的學習負責，你會發現，老師因為放心，不會一直窮追在你的屁股後面了!加油!

這週我們開始進行我們的電影劇本創作，八個人圍坐方桌，一起腦力激盪。還記得腦力激盪的默契嗎？1請盡情丟點子2搭同學的思想便車3不批判他人。從上個禮拜的演練，可以看出你們真的進步空間很大。很多人管不住自己的嘴巴去詆毀別人的點子，有些人則是魂在不知處，不知往哪兒神遊了，這在團體討論中都是大忌！其實，團體討論真的很難，是需要練習的。來吧！我們先來練習「專注傾聽」吧，先把他人的話聽進心裡，你才能給予善意的回應或者具體的建議，練習看看，這也是領導者很重要的訓練！

這周進行柴山校外教學，我們將跳脫書本的一頁方地，打開你的感官吧!享受山野帶給我們的另類感受。

資優班例行任務：

請就這週柴山生態校外教學創作一篇圖文週誌，創作形式不拘，請在每週一定時繳交。三年級字數至少100-150字、四年級在200-250字、五年級在300-350字、六年級在400-450字之間完成。

★ ☆1040831-1040913第一～三週聯絡事項☆★

開學前兩週，各位小朋友一定忙於適應新課程、老師、朋友與班級環境。資優班正式上課了，也有些叮嚀，首先正式歡迎這學期新加入的五位同學進入資優班一起學習，請舊生們務必協助他們適應資優班的活動。經過一個暑假，大家都成長不少，李老師希望資優班是個可以讓你們展現自己能力的舞台，大家共享知識(或糗事)、互相欣賞他人優點，成為學習旅程上的好夥伴！

資優班為了建置良好的閱讀環境，請各位小朋友從家裡帶三本你最喜歡的課外書放置資優班書櫃中，跟同學一起分享這幾本書。

開學了，李老師望著坐在台下的你們，無時無刻不在想著：「透過資優教育，要帶給你們什麼學習驚豔呢？」李老師希望資優班能給你們放鬆的環境，因為學習是靠情緒腦袋瓜子，太硬的環境，學習是痛苦的。李老師也希望資優班能激發你們的興趣，興趣將發展成你們的個人天賦，讓你們能浸淫在學習的痛苦又快樂中。為何說是「痛苦又快樂」？因為，學習一向不是輕鬆的事情，而透過努力，十年法則，你將感受到努力過後的成就感，你將長成卓越的樣子！

但是……，在你們尚未準備好要學習的時候，李老師是不會把學習自由放給你們的。還記得李老師課堂上說的故事嗎？自由而不是自私，信任而不是放任---當你們能以身作則的釐清這兩者之差，那你們將能獲得「學習上的自由」。