聆聽土地的歌聲：大明星林生祥

林生祥相關圖文週誌，請PO這兒～🙌🙋

活動剪影實況主

實驗科學課：鐵釘變銀釘/鼻涕蟲/維他命Ｃ的檢定

第六週圖文週誌電子檔請PO這兒（招手手兒～😄🙌）

中年段科學課實況主

高年段科學課實況主

只要加深加廣

文/前峰國小資優班 李依霞

今天一位普師跟我分享，他說課堂上的資優班學生，上課老是愛講話，打亂課堂秩序。當我聽到這樣的話時，心裡頭苦笑，以為又是一種投訴...

殊不知，這位老師接著說，我就在尋找有沒有一種方法，可以讓學生跟我都可以相處融洽的方法，於是他問了他孩子的老師，他從老師嘴巴中得出的答案是：「這位學生需要的是加深加廣。」 於是這位普師在課堂上，做了些課程設計的任務給愛講話的學生，發現小小的轉念，學生變專注了，也比較不會干擾課堂的進行，師生之間有了一堂彼此都舒適的課堂。 . 我聽了真驚訝，是呀，學生會吵鬧的背後原因究竟是什麼？或許有些孩子是真的品性不好愛打鬧，需要被老師管教；但是不是也有些孩子真的是課堂上的內容他都會了，他覺得無聊，才開始吵鬧，這時候改變的該是老師本人才對，調整一下課程的教學技巧，如：善用任務、遊戲、善用小組合作領導，讓聰明的孩子也能享受課堂，老師的改變，才是對症下藥，而不是強迫孩子乖乖的聽他已經會的內容。

我也訝異於這位老師能試著站在學生的角度思考，拋棄老師威權－這種要你乖你不能不乖－我們很常用的方式，而用另一種比較費事－為個別學生思考個別的教學法－的方法。

其實，課程設計本來就是老師的拿手絕活，只是關在教室獨霸久了，很容易忘記我們擁有的專長，也很容易忘記每個孩子的特殊性。為了管理好一群吵鬧的鴨子，威權式、一視同仁的管教是最快的、也能立即見效。

【只要加深加廣】...雖能很輕鬆的講出來，但真的要落實，要下心思。我學特教的，也自以為能拿捏個別化的精髓，但其實自己仍是所學不足(能力的不足、毅力的不足)，若不時時像這樣子提醒自己，我也會漸漸長成威權大人的樣子。

謹記，給未來的自己

1060316綠野蝶蹤之黃蝶翠谷之旅

文/傅志男 

圖/傅志男、李依霞

和孩子們一同拜訪森林
圖片中的這棵樹，可以說明台灣的地形特徵和植物為適應環境的地形，將陡坡邊的板根快速長出以便穩住樹身發揮的淋漓盡致，令人讚嘆！！！

一整天的戶外課程，
孩子們從認識高屏溪和三大山脈的地理水文開始，
到拜訪中央山脈的茂林森林、玉山山脈的美濃黃蝶翠谷森林，
大自然真是大家的最佳講師，
不管是美好的森林、還是開發過後逐漸恢復的森林生態，
還有罕見的發現一隻山羌被肯得剩下前胸和二支前肢，
上車前看到「避債蛾」完美的偽裝和行動，
每個人都收穫滿滿，
孩子也很聰明的提出問題和回答問題，
教學相長是出野外的不變經驗！

感謝前峰和正興國小資優班老師的邀約，
讓我們可以和孩子們一起探訪台灣的山林、說說台灣自然的故事。

★ ☆1060306-1060319第四、五週聯絡事項☆★

本週李老師開講：

三年級

在上週的課堂上，李老師發現兩位小姐上課容易分心，會突然地與對方講起話來了。課堂上可以很輕鬆，但不是隨便，該安靜聽課就該安靜，輪到妳們討論的時候就專心討論，要隨時叮嚀自己上課的秩序，否則一堂課就會在恍神、無所謂的態度下結束，多可惜。

四、五年級

訪問報告進入到整理後期，李老師發現報告的統整能力很基本，但卻是要經過練習才能更好。基礎的如文字的大小、文字的顏色、文字的排版，這是許多人都還沒有的觀念，進階的如整體的版面配置、美圖編輯等等，李老師希望透過這次作業，你們能有機會練習並精進。

這學期的小組課，李老師會利用短短上課前10分鐘，跟你們分享、檢討各自的圖文週誌。圖文週誌其實就是資優班隱藏版的「文學課」，透過常寫、多寫，練習自己的文筆。圖文週誌共賞依然在下課時間持續進行，但在課堂中，李老師會找寫得好的文章唸給大家聽，看看他好的地方在哪裡？然後自己該加強的地方在哪裡？透過反覆檢討與練習，讓自己的文章更生動、有趣、有自己的想法！

六年級

時序推移，大家獨立研究的步伐可要加緊腳步，六下的活動繁忙，但基本的課堂學習也希望你們能顧及。大家從事的研究各有特色，一些人著重在資料的搜集、整理與分析；一些人著重在做出創意作品，無論什麼樣的研究內容，盡力而為，把你想像的研究面貌盡力呈現。我們預計五月初進行「成果發表會」，所以要預留時間做報告ppt，加油。

獨立研究倒數46天，會在黑板上開始進行倒數。

語宸目前進度—正在寫她的籃筐會、日本天神市集的田野遊記、李老師有推薦三本書，希望語宸盡快從圖書館借來進行研究參考，不能再拖延；

奕呈的獨立研究正在試做定格動畫10-15秒，從拍照、命名、上傳、威導後製（音樂、字幕、場景轉換），一整個流程跑一遍，成功後表示你已擁有製作一部完整定格動畫的能力，奕呈的進度便能自我掌握；

翊愷在進行他的SCRATCH數學遊戲，遊戲的目錄背景已設定完成，目前要依照自己的進度完成數學題；

羽倢則要完成研究動機、問題意識書寫，並找好周星馳的生平、整理好研究的影片範圍，基本的用完，就能進入分析，羽倢做事比較容易分神，請注意「先求有、再求好」六字箴言；

雅駿則要豐富自己澳門的食衣住行育樂資料，找資料不光只有「維基百科」，若只光參考一個網站的資料，容易出錯，另外雅駿要寫完訪問親戚的10道題目，帶來跟李老師討論。

這週四我們要前往維持個人正興國小資優班小朋友一同前往，請著班服，並維持個人的規矩美濃黃蝶翠谷進行校外教學，請帶著一顆學習的心前往。

【3456】校外教學叮嚀

這週一我們邀請到傅志男老師入班與我們講解黃蝶翠谷的室內生態，希望透過這場講座，能讓你們更了解當天校外教學的生態知識，等到我們外出的那天，你們將能更融入生態解說情境之中，能更有興趣、更專注的學習。我們每次出去一天的校外教學，李老師都希望你們能學到東西裝到腦袋中，這樣才不虛此行呀。

這週四我們要前往維持個人正興國小資優班小朋友一同前往，請著班服，並維持個人的規矩美濃黃蝶翠谷進行校外教學，此次校外教學要跟正興國小資優班小朋友一同前往，請著班服，並管理好個人秩序、注意自身安全，每次戶外教學都是一趟教室外的正式課程，請帶著一顆學習的心前往。

資優班例行任務：

1. 指派任務：筆友的最終祝福，請挑選一張精美卡片寫下你想與筆友分享的事情（可以是寒假趣事、課業學習、課外活動、或者你的秘密...），並送上祝福的話；挑選100元以內，你認為他會喜歡的小禮物送給他。

卡片與禮物請精美包裝，週一交至李老手中統一保管，校外教學當天由你親自送至他的手上。
2.完成訪問報告，下週三在課堂上將進行個人報告與評分。