本週李老師開講：
三年級
在上週的課堂上，李老師發現兩位小姐上課容易分心，會突然地與對方講起話來了。課堂上可以很輕鬆，但不是隨便，該安靜聽課就該安靜，輪到妳們討論的時候就專心討論，要隨時叮嚀自己上課的秩序，否則一堂課就會在恍神、無所謂的態度下結束，多可惜。
四、五年級
訪問報告進入到整理後期，李老師發現報告的統整能力很基本，但卻是要經過練習才能更好。基礎的如文字的大小、文字的顏色、文字的排版，這是許多人都還沒有的觀念，進階的如整體的版面配置、美圖編輯等等，李老師希望透過這次作業，你們能有機會練習並精進。
這學期的小組課，李老師會利用短短上課前10分鐘，跟你們分享、檢討各自的圖文週誌。圖文週誌其實就是資優班隱藏版的「文學課」，透過常寫、多寫，練習自己的文筆。圖文週誌共賞依然在下課時間持續進行，但在課堂中，李老師會找寫得好的文章唸給大家聽，看看他好的地方在哪裡？然後自己該加強的地方在哪裡？透過反覆檢討與練習，讓自己的文章更生動、有趣、有自己的想法！
六年級
時序推移，大家獨立研究的步伐可要加緊腳步，六下的活動繁忙，但基本的課堂學習也希望你們能顧及。大家從事的研究各有特色，一些人著重在資料的搜集、整理與分析；一些人著重在做出創意作品，無論什麼樣的研究內容，盡力而為，把你想像的研究面貌盡力呈現。我們預計五月初進行「成果發表會」，所以要預留時間做報告ppt，加油。
獨立研究倒數46天，會在黑板上開始進行倒數。
語宸目前進度—正在寫她的籃筐會、日本天神市集的田野遊記、李老師有推薦三本書，希望語宸盡快從圖書館借來進行研究參考，不能再拖延；
奕呈的獨立研究正在試做定格動畫10-15秒，從拍照、命名、上傳、威導後製（音樂、字幕、場景轉換），一整個流程跑一遍，成功後表示你已擁有製作一部完整定格動畫的能力，奕呈的進度便能自我掌握；
翊愷在進行他的SCRATCH數學遊戲，遊戲的目錄背景已設定完成，目前要依照自己的進度完成數學題；
羽倢則要完成研究動機、問題意識書寫，並找好周星馳的生平、整理好研究的影片範圍，基本的用完，就能進入分析，羽倢做事比較容易分神，請注意「先求有、再求好」六字箴言；
雅駿則要豐富自己澳門的食衣住行育樂資料，找資料不光只有「維基百科」，若只光參考一個網站的資料，容易出錯，另外雅駿要寫完訪問親戚的10道題目，帶來跟李老師討論。
這週四我們要前往美濃黃蝶翠谷進行校外教學，請帶著一顆學習的心前往。
【3456】校外教學叮嚀
這週一我們邀請到傅志男老師入班與我們講解黃蝶翠谷的室內生態，希望透過這場講座，能讓你們更了解當天校外教學的生態知識，等到我們外出的那天，你們將能更融入生態解說情境之中，能更有興趣、更專注的學習。我們每次出去一天的校外教學，李老師都希望你們能學到東西裝到腦袋中，這樣才不虛此行呀。
這週四我們要前往美濃黃蝶翠谷進行校外教學，此次校外教學要跟正興國小資優班小朋友一同前往，請著班服，並管理好個人秩序、注意自身安全，每次戶外教學都是一趟教室外的正式課程，請帶著一顆學習的心前往。
資優班例行任務：
1. 指派任務：筆友的最終祝福，請挑選一張精美卡片寫下你想與筆友分享的事情（可以是寒假趣事、課業學習、課外活動、或者你的秘密...），並送上祝福的話；挑選100元以內，你認為他會喜歡的小禮物送給他。
卡片與禮物請精美包裝，週一交至李老手中統一保管，校外教學當天由你親自送至他的手上。
2.完成訪問報告，下週三在課堂上將進行個人報告與評分。
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