本週李老師開講：
三四年級
隨著課程進展，發現你們三、四年級愈來愈進入課程的狀況中囉！戲劇課，感覺大家透過活動，更認識自己的身體，而且學習著若被剝奪了視覺，你會怎麼樣來感受這個世界呢？你會發現觸覺、聽覺與身體直覺，頓時變得敏感了起來！
科學課大家都很踴躍的參與其中，透過實驗去發現科學現象。而有幾個值得稱讚的點是－芷昕跟沛澖組會善用手邊工具（尺），把做實驗的試紙服貼的壓好在桌上。這個動作雖然不經心，但卻能減少試紙被風吹掉的機會，也能讓滴管中的溶液準確滴在正確的位置上，而且重要的是－這將大大的減少實驗過程中所產生的誤差！
減少實驗誤差是很重要的。每個實驗都想要追求最精準的實驗結果，而誤差愈小，所得的結果將愈準確。小小的細心，卻有大大的影響，期望大家下堂課能表現得更好唷！
五六年級
這學期初幫大家安排科學課與橋牌課程，兩位老師都很認真，上課上好上滿，但相對的你們離開教室的時間比較匆促，請自行補上當節的「課程內容」後給我補簽。
這次的橋牌，有從前沒嘗試過的「電子化作業」，所以大家在適應之初，顯得亂糟糟的，有人程式不會、程式有問題、有人沒隨身碟、有人遲交/缺交作業、有人聽不懂課程內容…很多狀況都發生了。李老師看在眼裡，我觀察著你們會如何適應這樣的混亂狀況?
我想表揚竣閔、丞育跟丕霖，前幾次橋牌作業雖然做得亂七八糟，但到了第三次作業，竣閔跟丞育是最準時繳交的人，而進步幅度最大的則是丞育跟丕霖。在面對無法掌握的學習時，不放棄，肯花時間下功夫，穩紮穩打的人，最後會像龜兔賽跑一樣，成為勝利的烏龜，而不是一開始取巧卻輸掉比賽的兔子。
其他人再接再勵，不懂的話就問，除了問還是問，直接把作業拿去問同學或者老師，否則錯誤一旦累積多了，你要補上就很困難了。之後還有兩次橋牌課程，大家持續跟上，加油。
資優班例行任務：
請從一個禮拜的資優班課程中，挑一門課進行圖文週誌的書寫，創作形式不拘，內容可以寫你最印象深刻的活動心得、體驗樂趣、你的收穫......等等。周二前固定繳交一篇圖文週誌到資優班。三年級字數至少50-100字、四年級在150-200字、五年級在250-300字、六年級在350-400字之間完成。
偷鑰匙遊戲
回覆刪除今天的戲劇課,我們玩的遊戲是偷鑰匙遊戲。
偷鑰匙遊戲的說明,就是老師叫一個人坐在中間矇住眼睛,然後老師把鑰匙丟出去,最後在叫一個人偷鑰匙。PS如果被如果被中間的那個人指到,那個人就要回去位置了。
我覺得這個遊戲要告訴我們,聽聲辨位,也就是當眼睛看不到的時候,耳朵會更認真也聽得更清楚。只要專心,就能發揮本能。
電池的應用
回覆刪除每個禮拜四都是科學課，而每節課都是最新奇且最有趣的課，新奇是因為他是唯一每節都不一樣的課，有趣則是因為上這堂課時全班總是十分歡樂，不時就傳來一陣大笑聲。
這週科學課的主題是「電」，就是跟電有關的像電池電力或通電三要素：電源、電路和電阻。電池有分四種，第一種和第二種很像，而第三種就是手錶用的那種，第四則是汽機車用的那種。電力分為1福特，是電壓單位，符號為V，2安培，是電流單位符號為A；3歐姆，就是指電阻值，符號則是Ω。
我對這堂課最印象深刻的就是老師把那個超重的機車電池加上兩條導電的夾子，兩個夾子碰到馬上就發出強大的火花，而且最可怕的是，奢還說要拿那個來電我們，真是太殘忍了！不過其實那顆電池也才12伏特而已，人要24福特以上才能導電，所以老是不管單手拿、雙手拿，左手握、右手握都餔會怎樣。
今天這堂課真是好玩又刺激，耶！