當我們分開了，色彩就出現了~
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2020年6月29日 星期一
★ ☆1090629-1090712第十九、二十週聯絡事項☆★期末評量表的省思
本週李老師開講：
這週是期末評量週，資優班開始進行課程的收尾，三年級DFC小孩也可以任務的行動階段已完成，接著大家要一起討論紙本計畫的撰寫，李老師會帶著大家一起發想一段「小孩也可以」的影片前言，透過演戲、相聲、圖畫照片、一段音樂、一段話……，趣味呈現出影片的開頭，帶出影片的主要內容；五年級資優大哉問影片將在週一進行成果檢驗，之後會發入班影片首映的時間表，讓普通班老師選填可以的時間進行首播；修煉讀書會的章節進行到最後幾章，且隨著翌翔、李老師的說書，帶大家一探艾美與神獸世界的精采大結局!
這週會發下評量表，你們要開始思考這學期的學習收穫與省思，李老師也會藉著這張評量表，跟你討論你對本學期學習的看法。接著，我們要整理這學年的學習檔案冊，要自畫封面，以便裝訂成冊。期末考試那兩天不用來資優班上課，期末考完後，普通班都會有許多歡樂時光(happy time)，在資優班功課完成的前提之下，可彈性留普通班參加活動，但切記提前告知資優班老師。本學期的期末拍賣會訂於7/10(五)早自習，我們不見不散!
本週資優班任務：
本週不用寫圖文週誌，專心準備期末考試。
2020年6月22日 星期一
★ ☆1090622-1090628第十八週聯絡事項☆★
本週李老師開講：
三年級
上個禮拜我們挑了三個班級進行「小孩也可以」的入班報告，而此次行動是屬於「感受」、「想像」、「實踐」、「分享」四個階段的「分享階段」，此階段希望達成的學習目標有三點：
一是「堅定的勇氣」，面對不同班級的同學，我們要鼓起最大勇氣站在他們面前說出我們的行動故事；
二是「大聲又清晰的口條」不只我們自己懂，我們還要說到讓同學理解與明白；
三是「放大行動中的成就感」，希望透過你們的一再訴說，能更加肯定自己在整個過程的努力，讓自己真的相信自己小孩也可以的力量：）
期末將近，剩下兩次課程，我們會開始進行小小成果影片拍攝與成果報告書的撰寫唷！
五年級
這個禮拜一的課程一開始，要一起檢視每個人負責製作的段落影片，我們會先看彼此在家完成的進度影片，有問題課堂上提出並解決（技巧剪片的部分都希望各位在家完成），之後我們要在課堂上錄製「影片的靈魂」－前言與結尾，各組要討論出用一種表現方式，帶出影片的「資優大哉問」與結尾。
那為何稱作影片的靈魂呢？因為上一堂課教的技巧大同小異，大家剪出來的影片也是相似，但前言與結尾則考驗各組同學的劇本創意，加點小巧思，簡簡單單的卻能為整部影片吸睛。這次的影片製作算是基礎課程，若都學會技巧後，就能進行微電影的拍攝，而這考驗的是劇本、是運鏡、是剪接，又是不一樣的學習層次了。（小叮嚀：本周三的時間也會用來剪片唷）
本週資優班任務：
三年級:每週一固定繳交一篇圖文週誌到資優班，本週可以就課堂上的學習擇一創作，創作形式不拘，三年級字數至少在100-150之間，五年級字數至少在300-350之間。五年級:每周日晚上9:00前把圖文週誌PO上夢的朝聖者，本週請挑選你最印象深刻的課程，寫下你的學習收穫與省思。五下的字數進展到300-350字之間。
2020年6月15日 星期一
★ ☆1090615-1090621第十七週聯絡事項☆★
本週李老師開講：
三年級
「小孩也可以」課程的香氛酒精研發已經告一段落，我們也抽樣同學試用，並蒐集了他們的使用回饋與建議，發現大多數同學喜歡妳們製作的香氛酒精，少部分同學仍然感覺到有刺鼻味不喜歡。回顧完使用者回饋後，大家寫下design for change的行動心得，之後，就是要來練習SHARE階段的口頭分享啦!!!
上禮拜聽大家報告，台風仍然是最基本也重要的，講話要大聲、眼睛看觀眾、身體不亂動，這部分大家仍需加強，而故事內容因為大家是第一次講，講稿不熟悉，請不熟講稿的同學回家把要講的故事寫下來，寫下來會幫助你記憶更深刻。我們6/18就要入普通班分享我們的「解決酒精刺鼻味」的任務了，大家抱著期待的心情，準備出發!
五年級
除了圖週撰寫大家已養成習慣之外，課堂的作業缺交率跟不完整率很高，如:「資優奇妙生物」課堂的學習收穫、三年資優班的學習心得、Rumblebot的設計、學長姐的畢業卡片……等等，這個不是好現象。請各位小孩務必把資優班的回家功課當成一回事的完成，唯有你在家先思考、先設計、先努力，到課堂上才能有更進階的討論與收穫，否則會淪為一直在補功課，浪費你來資優班的上課時間。
這個禮拜要做完畢業卡片跟rumblebot改良版，一上課就要收作業。
本週資優班任務：
三年級:每週一固定繳交一篇圖文週誌到資優班，本週可以就課堂上的學習擇一創作，創作形式不拘，三年級字數至少在100-150之間，五年級字數至少在300-350之間。五年級本週恢復電子化圖週。每周日晚上9:00前把圖文週誌PO上夢的朝聖者，本週請挑選你最印象深刻的課程，寫下你的學習收穫與省思。五下的字數進展到300-350字之間。
2020年6月5日 星期五
★ ☆1090608-1090614第十六週聯絡事項☆★
本週李老師開講：
三年級
上個禮拜打字考試結果出爐，第一名是禹靜、再來是佳謙，最後是禹寰，雖然比賽總有勝負，但就李老師的觀察，很讚賞你們三位的表現，看得出來你們真的有紮紮實實的練習打字指法的位置。禹靜從孟謙老師教導時，就慢慢的紮實練習，難怪能保持第一；佳謙則是改掉偷吃步的一指神功，讓自己慢下來熟悉指法，這才是正確的，希望妳保持；至於禹寰，速度慢沒關係，李老師發現你也是很紮實的練習，相信馬步紮穩了，你會進步神速。
圖週檢討時，講到要多寫下你們的收穫與心得，這個才是文章精彩的重點。不要光是描述完課程的內容後，就嘎然而止，怪可惜的。每周一篇一篇的慢慢練習，三位可以成為很棒的小寫手哦!
五年級
上週大家帶著自己做的rumblebot進行競速比賽，比賽結果是慘兮兮，五隻rumblebot勉強能往前移動的只有翌翔的那隻，而且恐怕翌翔也還不清楚箇中道理。因此，這個禮拜要再做第二輪的比賽，這次李老師希望你們能留意rumblebot「腳」的設計，提示一：接觸面積要小、提示二：試著能改變腳的彎曲角度與長短。這算是一種探索性科學，李老師給予你們少少的指導語，要靠你們自己的摸索，找出理想的設計。
上週大家一起看了六年級學長姐的獨立研究發表，相信妳們都能感受到他們的努力與需要改良之處。但帶你們去觀看的目的是，看看別人，其實是想想自己，你們也該好好的思考獨立研究到底要做什麼東東溜～
本週資優班任務：
三年級:每週一固定繳交一篇圖文週誌到資優班，本週可以就課堂上的學習擇一創作，創作形式不拘，三年級字數至少在100-150之間，五年級字數至少在300-350之間。五年級:本週恢復電子化圖週。每周日晚上9:00前把圖文週誌PO上夢的朝聖者，本週請挑選你最印象深刻的課程，寫下你的學習收穫與省思。五下的字數進展到300-350字之間。
2020年6月1日 星期一
★ ☆1090601-1090608第十五週聯絡事項☆★
本週李老師開講：
三年級
上週我們一起完成了阿公店水庫的單車騎乘，你們三年級雖然年紀小，卻能跟上團隊的速度，一起完成了這次的校外教學，很棒哦!在這整趟旅程中，李老師最重視的是安全，你能不能在整個移動的過程中，了解自己的能力，而不逞強(例如：上坡若騎不上去，是否一開始就用牽的？比起騎到一半中途慢下來，還要不危險)；你能不能注意前、後同學的騎行狀況而調整你的騎速?
來到資優班學習，除了學到各式各樣有趣的知識與活動，也希望透過這次校外教學磨練你們的體力與耐力！整體來講，你們表現得很不錯喔！
五年級
「奇妙資優生物」單元這周會分享完PPT，接著李老師要看看你們從課堂中學到了什麼觀念、聯想到了自己的那些地方?之後，李老師會幫妳們錄製起來，後續可以成為你們製作資優生宣傳的影片素材。「修鍊」讀書會進展到第12章，這周會繼續由暐倫幫大家帶導，由于鈞幫大家最故事最後的統整，李老師從你們的圖週發現，很多人都喜歡這種簡單的故事分享與討論的課程進行方式，這周希望討論進度能更順利！
週三Rumblebot震動機器人製作大家進行到一半，希望這周能把成品完成，開始進行競速賽，我們一起來探討怎樣的製作會讓你的機器人得勝吧?
本週資優班任務：
三年級：每週一固定繳交一篇圖文週誌到資優班，本週可以就課堂上的學習擇一創作，創作形式不拘，三年級字數至少在100-150之間，五年級字數至少在300-350之間。五年級：本週恢復電子化圖週。每周日晚上9:00前把圖文週誌PO上夢的朝聖者，本週請挑選你最印象深刻的課程，寫下你的學習收穫與省思。五下的字數進展到300-350字之間。
2020年5月25日 星期一
★ ☆1090525-1090531第十四週聯絡事項☆★阿公店水庫單車行
本週李老師開講：
三年級
這周預計是我們阿公店水庫單車行戶外教育，若會下大雨則延期，但沒下大雨可能就是艷陽高照的晴朗天氣，請學生們做好防曬或者雨具的準備(可自備一條毛巾擦乾身體)。出外騎車，切記安全永遠是第一要務，過馬路留意左右來車，跟著隊伍慢慢騎，請勿超車，家長、老師會等你。
接下來的課程，李老師想帶著你們「玩中學」，上個禮拜我們幫牛頭王牌組分類，1~104張牌子，發現有10倍數、11倍數、除以10餘5、11與除以10餘5的公倍數和其他類，共五類。接著我們從遊戲中，試著找出有沒有必勝策略?必勝策略的面相又是哪些?
五年級
這周預計是我們阿公店水庫單車行戶外教育，若會下大雨則延期，但沒下大雨可能就是艷陽高照的晴朗天氣，請學生們做好防曬或者雨具的準備(可自備一條毛巾擦乾身體)。出外騎車，切記安全永遠是第一要務，過馬路留意左右來車，跟著隊伍慢慢騎，請勿超車，家長、老師會等你。
李老師發現隨著你們年齡增長，其實對「何謂資優概念」有想要更進一步了解。三年級我們了解他人對資優的迷思並入班宣傳，這次我們將從你們自己本身出發，你們對自己是資優生的身份，有什麼疑惑與質疑呢？很多時候，對自我的懷疑會讓自己產生無力感，所以李老師會利用課堂跟你們談你們資優生的身份。了解自己，才能了解自己的潛力在哪裡。
本週資優班任務：
三年級：每週一固定繳交一篇圖文週誌到資優班，本週可以就課堂上的學習擇一創作，創作形式不拘，三年級字數至少在100-150之間，五年級字數至少在300-350之間。五年級：本週恢復電子化圖週。每周日晚上9:00前把圖文週誌PO上夢的朝聖者，本週請就「阿公店水庫單車遊」，寫下你的學習收穫與省思。五下的字數進展到300-350字之間。
2020年5月16日 星期六
★ ☆1090518-1090524第十三週聯絡事項☆★
本週李老師開講：
三年級：
不曉得你們的打字練習的怎樣了？所謂要練高深武功，馬步必須得要蹲得夠扎實，打字練習是電腦操作最基本的工夫，有了基礎後續的統整、分析資料，才能會快速，否則手的動作會跟不上腦袋的想法，很受挫哦！之後李老師會舉辦打字考試，評量三項度：速度、正確、指法/姿勢，請做好準備。
這幾個禮拜聽孟謙老師提到三位都能好好的簽聯絡簿與繳交作業，李老師覺得你們三位表現很棒！學習是自己的事情，進步也會是自己的，而不是為了老師而學習。老師愛你們唷^_^
五年級：
後幾個禮拜，李老師要讓大家為六年級的獨立研究做準備。首先，李老師會概覽獨立研究的架構，並讓你們觀看各式研究的樣貌，從過程中，讓你們去思考自己的研究到底要長什麼樣子？研究可以是很個人的事情，只要你提出妥善計畫，並能說服老師，那就勇敢的去實踐。研究是實踐自己的喜歡，同時，透過研究，你也會更了解自己（挫折容忍？時間規劃？毅力？解決問題能力？）
這幾個禮拜，從孟謙老師的口中，得知了不好的消息。有小孩不把學習當成自己的事情，這段時間不準時簽名聯絡簿、也不準時繳交作業，這是為什麼呢，這不是本來就要做的事情嗎？李老師看重的是你們每個人面對自己該完成事情的「態度」，品質優缺都可以再修改，但不把學習當一回事就是不行。週一我們來聊一聊。
本週資優班任務：
五年級：本週恢復電子化圖週。每周日晚上9:00前把圖文週誌PO上夢的朝聖者，本週請就「給孟老的一封信與一把尺的評判」，寫下你的學習收穫與省思。五下的字數進展到300-350字之間。
2020年1月1日 星期三
★ ☆1081230-1090112第十九、二十週聯絡事項☆★
本週李老師開講：
三年級
這個禮拜開始進行課程收尾了，心智圖大賽在上個禮拜成功的入班宣傳完畢，行動結束後讓你們自己評分，彼此都對自己的行動感覺到進步，學習不就是這樣子嗎？嘗試、嘗試、再嘗試，在每次練習當中求進步，這是最棒的狀態！這個禮拜還有最後一場二年級的資優班體驗教學活動，在星期二午休進行，請勿失憶，好好把握自己當小老師教學的感覺，當老師「教」跟當學生「學」，是兩件不一樣的事情哦！請細細體會。
近期末了，第20週會帶大家寫這學期的「評量表」，資優班的評分跟普通班很不一樣，要由自己去回想課程的收穫、省思跟建議，而不是由老師直接給你80分、90分、100分。李老師認為，自己評分會比老師給你打分數還要中肯許多。
本週資優班任務：
第19週：週一固定繳交一篇圖文週誌到資優班，本週可以就課堂上的學習擇一創作，創作形式不拘，三年級字數至少在50-100之間；第20週就好好準備期末考試，免寫圖週。 五年級
第20週一樣會帶大家寫這學期的「評量表」，這個學期我們對外的活動很多，因為要面對「觀眾」，所以很多課程不是關起門來自己上的爽就好，而是要換位思考，想一想聽我們報告、或者跟著我們學習的觀眾，他們要如何才能聽得專注、學的有趣？個中滋味需要你們自己體會與思考。
這個禮拜還有最後一場對外的學習活動，即是「二年級的資優班體驗教學活動」，在星期二午休進行，請勿失憶，好好把握自己當小老師教學的感覺，當老師「教」跟當學生「學」，真的是兩件不一樣的事情哦！請細細體會。
本週資優班任務：
第十九週：每周日晚上9:00前把圖文週誌PO上夢的朝聖者，本週可以就課堂學習擇一撰寫，寫下你的心情感受與學習收穫；第20週就好好準備期末考試，免寫圖週。
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