三四年級
箱鼓課已進行到最後階段，發現一些小朋友很有打擊天分，在擊奏間自然的流露節奏感。而有些小朋友則要加強練習，音樂都是要練習的。箱鼓課是幫大家打開一扇興趣的門，你們可以藉著資優班的很多課程去測試自己的興趣在哪裡?天賦在哪裡?當你感到得心應手並容易掌握，李老師鼓勵你深入研究。
我們上禮拜透過李老師和在一起老師看了許多生態繪本，並解構了生態繪本的＂概念＂，只要你掌握了主要概念，再依著它來創作，相信你的繪本會很有看頭。這禮拜要進入發想階段，期待你們的精采點子！
五六年級
上禮拜經過一輪的辯論賽—辯題為「我國國小教育應實施能力分班」--誰有認真找資料，一辯論立刻分出高下！當你事前沒做足準備，一站上台只能發呆3分鐘，你完全無法辯駁他人的論點，這是很嘔的情況。這禮拜將會進行雙方立場互換的第二次辯論，李老師相信經過第一次辯論賽後，你們更該知道何謂「辯論」，請儘量補充你的立場論點，並試著模擬對方立場的質詢。上台時，注意聲音的大小與氣勢，這也是辯論的另一重點。
本週將會利用午休時段，進行微電影複賽的報告與評審問答練習。這一個禮拜你們會辛苦些，老師都知道。但要怎麼收獲，先怎麼栽，這是不變的道理。一起努力。
資優班例行任務：
請就這禮拜最印象深刻的學習進行創作，創作形式不拘，請在週一定時繳交。三年級字數至少100-150字、四年級在200-250字、五年級在300-350字、六年級在400-450字之間完成。
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