本週李老師開講：
資優班除了引導大家進行課程創作，讓大家可以發揮創造力、美學、文字書寫、語言表達……等等能力之外，其實資優班課程很常在課程快結束的尾巴，給予大家一個任務—「幫朋友與自己的作品進行他評與自評」。
這個是什麼用意呢？他評，能讓你用老師的眼光，學習著去評鑑他人的作品﹔自評，能讓你有自省的眼光，去省思自己的作品創作。懂得自省的孩子，會抓出自己的優點與缺點，優點就保持，缺點就盡量去改進，透過每一次的學習，讓自己能夠一次比一次還進步。
資優班例行任務：
請從一個禮拜的資優班課程中，挑一門課進行圖文週誌的書寫，創作形式不拘，內容可以寫你最印象深刻的活動心得、體驗樂趣、你的收穫......等等。周二前固定繳交一篇圖文週誌到資優班。三年級字數至少50-100字、四年級在150-200字、五年級在250-300字、六年級在350-400字之間完成。本學期的聯絡簿封面設計，借用小王子裏頭＂蛇吞象的恐怖故事＂做創意引導，每個學生要以拿到的「三角型組合」，進行作品的創意聯想。
依照以下獎項選出得獎的小朋友，進行頒獎表揚！
1.創意獎：恭喜五年級洪少洋、六年級陳彭士綸
2.畫工獎：恭喜四年級魏語靚
3.觀眾喜愛獎：恭喜五年級洪少淇
創意燒腦中
進行自評與他評
欣賞他人的優秀作品
激烈的投票、開票
作品欣賞
三年級 黃翌翔-失戀的豬豬
三年級 楊芷昕 放風箏
三年級 徐于鈞 最閃耀的鑽石戒指
三年級 賴政廷 樸實的軍人
三年級 蔡沛澖-海洋世界
五年級 陳鼎中 不一樣的監獄
五年級 陳柏昕 盲人世界
五年級 洪少洋 轉轉樂
五年級 張尹瑜-農場
五年級 洪少淇 金字塔逃跑記
六年級 陳丕霖 78的鳥入侵
六年級 邱毓祥 坡道
六年級 許竣閔 彩色多邊
六年級 蕭承育 我真「劍」!
六年級 陳彭士綸-文具一律30買一送一走過路過千萬別錯過加1元多一件
六年級 呂庭毅 練功
四年級 歐又靚 花園
四年級 魏語靚 花園
作品欣賞
三年級 林暐倫-城市
封面評分
回覆刪除這次資優班上的課是要幫別人的封面評分,我先把自瓶填好,再幫其他人評分。
幫其他人評分的時候,你必須觀察他的圖畫畫得怎樣,再去幫他評分。我覺得可以從裡面學習不同思考與每個人特別的創意。
所以李老師叫我們寫這張學習單,是要我們練習幫他人評分。
這禮拜三，我們做了我是盲人的活動，老師要我們閉起眼睛亂摸，我閉起眼睛的時候，感覺很害怕。我覺得這個活動的目的是讓我們知道盲人的辛苦，也發現除了視覺之外，還有很多感覺。
回覆刪除比賽開始了
回覆刪除「聯絡簿封面創作大賽」終於要在這禮拜開始了，聽到終於要開始了，我覺得好興奮，因為我等了好久呢！所以我每天都在想：不曉得有沒有人會投票給我？
在投票前，李老師先叫我們幫自己的作品取個名字，方便別人投票，我幫我的作品取名叫「花園」，因為我畫了很多蝴蝶和花朵。取完名後，我本來興高采烈的準備投票，結果李老師卻發給每人一張學習單，上面寫著「自評」與「他評」，原來「他評」的格子就是讓我們投票的啊！不過「自評」是做什麼用的呢？原來「自評」就是幫自
己評分的，評分的項目有：作品獨特性、作品精緻度等，以十分為滿分，而且還要幫自己的作品寫評語，「他評」就是挑出你最喜歡的三幅作品，並且寫上理由，我覺得這種投票方式真有趣！
這次的「封面創作大賽」又讓我學到了寶貴的一課—學習欣賞別人的作品也是很重要的。謝謝資優班老師安排這個課程！
校園角落
回覆刪除今天的戲劇課,老師叫我們帶自己喜歡的糖果。我本來以為要分享,但是老師要我們藏起來,那時我不知道老師要我們把糖果藏起來。
後來我才知道老師為什麼要我們把糖果藏起來,因為我們要畫藏寶圖。那時我抽到黃翌翔的地圖的時候,我很生氣,因為他畫的地圖我都看不懂,後來發生了一個很好笑的一件事情,我用我的腳在草地翻一翻的時候,糖果就跑出來了。
我覺得這個遊戲可以讓我們知道做事情不要遇到困難就放棄,還要有細心觀察,就會有很多意外的發現。
問新朋友一個問題
回覆刪除今天老師發給每個人一張紙，要先
寫上自己的名字，在傳給自己左邊
的同學，然後再拿到的紙上問那個
同學你還不知道關於他的事情。
透過這個活動讓我更了解我的
新朋友，也讓我學到了怎麼樣
去問一個新朋友問題。
橋牌
回覆刪除每個禮拜五都有橋牌課，橋牌是一種很困難的遊戲，其實它也不算是遊戲，因為它也是國際的比賽。
橋牌必須專注且要計算，而它最難的就是規則很多，尤其是那些什麼快贏張、慢贏張的，更是難上加難，還有口訣一口訣二和甚麼先慢後快的，搞得我一個頭兩個大。不過一些基本規則我已經會了。
這禮拜五一樣也有橋牌課，橋牌課的老師每天都很早就來了，今天我去掃地時就看到老師了！還沒學橋牌前，我還以為它只是簡單好玩的紙牌遊戲，結果上了第一堂課後才知道橋牌是那麼困難且頭腦必須轉得快的東西，更不只是遊戲而已。
橋牌的規則很多很無聊，我聽到差點睡著，但規則是任何遊戲最重要的，包括橋牌也是，規則會了才能開始玩，非了解不可。
雖然橋牌很複雜，但只要學會了，它其實蠻好玩的，所以橋牌課是我每個禮拜都很期待的課。
主題：橋牌課
回覆刪除星期五，是我喜歡的橋牌課，這次我們要學習的是橋牌知識。
這次老師教我們一些橋牌口訣，就是快贏張和慢贏張，假如你有A就叫快贏張，接著你又有K、Q、J和10就叫快贏張。慢贏張有分為王吃慢贏張、長門慢贏張、大牌慢贏張。首先，王吃慢贏張就是利用王牌來吃大牌。長門慢贏張就是你跟隊友的牌大於8張，而且牌的分配要像5張、3張，這樣你就有兩張長門慢贏張。大牌慢贏張就是敵方有A和其他兩張牌，我方有K、Q和一張牌，敵方A吃到後，這樣K、Q就叫大牌慢贏張。
接下來就開始來比賽，我跟洪少淇一組，開局時我們連輸幾磴，但我們平下心來合作無間，最終逆轉為勝。
橋牌是一種非常刺激的活動，而且是會有逆轉的情勢，不會一直輸，也不會一直贏，是種公平的競爭。
主題：橋牌
回覆刪除星期五，是我們最期待的橋牌，我們在家練習很久，終於可以展現自己的實力。
課程開始，老師先複習長門慢贏張和快贏張。長門慢贏張就是利用多張的優勢來贏得磴數。快贏張就是只要有A就是快贏張。接著，老師告訴我們什麼是王吃慢贏張、大牌慢贏張。王吃慢贏張就是，假如王牌是♡，我有♡2♡4，隊友♡5，我出♡4，隊友出♡5，我剩下♡2，後來敵方出♠K，我沒有♠，我就可以出♡2吃掉這一磴，這就是王吃慢贏張。大牌慢贏張就是我有K、5、6，敵方有A、4、3，只要A出了，K就是大牌慢贏張。
後來，我們打了一場橋牌比賽，我們剛開始贏三局後，連續輸七局，但我們趁對方失誤贏得比賽。
我發現橋牌很有趣，你必須隨時計算對方出牌狀況，有時一不小心記錯牌數，可能繼會造成比賽輸贏的關鍵。所以要隨時計算，才能掌握對手的大牌狀況。