★ ☆1070507-1070513第十三週聯絡事項☆★

六年級的皇輿爭霸桌遊社

本週李老師開講：

三年級

我們這幾周都在校園，善用自己的「五感」，觀察了校園樹朋友，已觀察了大榕樹跟洋紫荊。

李老師在課堂帶大家討論一個「完善」的表格該長什麼樣子、該有哪些要素、表格該如何看…等等，發現大家都有基本的表格設計認知。

走進校園，第一次認真地看看樹、摸摸樹、嗅聞樹，會發現樹雖然離我們這麼近，但因為平常沒有留心注意，反而很容易忽視他們。李老師也發現，你們用自己的方式去觀察樹，是可以這麼的細膩，試著用自己的語彙、觀察的角度，寫出你們的觀察筆記，很棒的開始!

四年級

我們這幾天利用了課堂上的時間，去認識校園樹朋友。

目前妳們的進度完成了校園樹木的自我觀察，語靚很棒，能利用自己課餘的時間把功課完成。資優班的課業，將隨著妳們高年段會愈來愈具挑戰性與深度，很多功課都可能需要花費妳們課餘的時間，自主完成，所以現在請按照資優班的步驟慢慢的練習「自主時間」的付出，不要輕易把「我很忙」、「我沒時間」掛在嘴巴上，因為這代表妳沒有在思考時間的運用，妳只是反射性的把這些話成為妳不想做功課的口頭禪而已。

好，不急，李老師會帶著妳們慢慢的磨練「自主時間規劃」這一塊，只要妳有心想學習，妳就一定能進步，跟著我，出發了。

五年級

上個禮拜你們五年級跟六年級的辯論賽，真的太精彩了!大家進行了一場有模有樣的辯論交鋒!

首先，少洋、少淇、柏昕三人在申論稿內容上，已經足夠，尹瑜申論的部分太少，請跟夥伴討論，二辯妳該加強那些論點﹔鼎中是結辯，要很清楚隊友的申論論點，並且能在你結辯的時候有條理的統整、有力的說出！

最後一個禮拜的練習賽，李老師要你們練習三個關鍵：1.團隊合作：戰場下夥伴間可以互相琢磨，但一旦上戰場，批評責罵隊友，是絕對的大忌2.氣勢：無論內容如何有深度，若少了氣勢，就是大輸，柏昕的氣勢已經出來了，其他人請看影片自己的表現並在鏡子前面調整自己的語氣、手勢、眼神3臨場反應：質詢的時候，要能快速掌握對方的重點並說出有利於己方的回應。

上場前準備充裕，你就能享受很刺激、很緊張的辯論氛圍，這個禮拜加加油。

六年級

社團課這個禮拜告一個段落了，不曉得各位覺得自己在團隊中的表現如何？有沒有正確地把這堂課所要帶給學弟妹的目標引導出來了呢？

就李老師對你們的觀察，設計一門課有幾個重點，讓我們再來回顧一下：1帶活動要有「教學」，而不是說一說就想讓大家懂2時間掌控的重要性3團隊分工的要義:每一個人都要有工作、而且知道團隊夥伴中每一個人的工作，以便可以隨時替補4在活動開始前，請「準時」到班，並且能先管控好自己的秩序，作學弟妹的榜樣。

以上四點，無論在哪一個團隊合作的場合，都是最基本、也很重要的。

資優班例行任務：

每周二前固定繳交一篇圖文週誌到資優班，這週內容寫這一個禮拜最印象深刻的課程，創作形式不拘。三年級字數至少100-150字、四年級在200-250字、五年級在300-350字、六年級在400-450字之間完成。