友誼辯論賽兩方辯士大合照
【兩校辯論賽錄影連結區】
*第一場辯論賽(前峰六年級)
我國國小應全面設立販賣部(前峰小正方V.S.愛國小反方) part1
*第二場辯論賽(前峰五年級)
我國國小應全面設立販賣部(愛國小正方V.S.前峰小反方) part1
本週李老師開講：
三四年級
上個禮拜邪邪老師針對古詩改造、漢字王國和logo設計進行一連串的腦力激盪。資優班上創造力課程，無非是希望讓大家知道「創造力」是可以練習的。面對感到困難的挑戰，不要太快說「我不行」，而是要對自己說「再一個點子吧」。改變自己的思考習慣，你會發現你真的hen可以～
再來是校園樹朋友上個禮拜有出團隊功課，芷昕、政廷、暐倫很棒，都有完成自己份內的事。那麼李老師就要再更進一步的詢問你們：「讓自己好之餘，怎樣可以幫助團隊夥伴一起好？」「主動」在團隊中永遠都是最重要的！不懂就要主動問，看到夥伴有困難就要主動幫忙．．．．．．團隊合作是門高深學問，共勉之！
五年級
繼續來說說辯論二三事。
整體來講，你們五年級的表現是非常棒的，身為反方，只能根據正方的申論進行臨場的答辯，你們的表現是非常靈活的。最後一個禮拜的準備時間，申論稿的部分不用再多了，你們要開始修正自己在台上的「台風」。
少淇講話的節奏感有出來了，但上台會一直動一直動而且會搶答；少洋申論的時候能試著總結上一位夥伴的質詢內容，GOOD，但語速再慢一點、眼神堅定，會更好；尹瑜要感謝柏昕協助整理申論稿，場上的音量也變大聲，很好，接著要調整說話節奏，把自己的論點堅定道出會更有力；柏昕善用手勢，申論時間有回應他方內容也有優缺分析，GOOD，若能再控制時間把優缺分析說完，就更厲害了；鼎中講話語氣緩且善用手勢，但要再更了解己方的申論優勢，在你總結的時候說出來，幫助團隊有一個完美ENDING！
六年級
這個禮拜將進行與愛國國小資優班的「兩校友誼辯論賽」，你們六年級的表現穩穩的，保持這樣的水準，當天就能表現得當！
毓祥整體台風是所有人當中非常好的，對自己的申論內容展現出高度自信，講話語氣緩、有抑揚頓挫並堅定，若我是反方肯定被你的氣勢嚇到；丕霖上個禮拜的質詢舉例很有自信，語氣抑揚頓挫，李老師看到你有很大的進步；竣閔申論時會先做分析，再統整優缺很棒，若眼神再堅定一點、站姿站好不亂動，會更好；庭毅語氣堅定道出，眼神專注、語氣抑揚頓挫有做出來，GOOD！丞育會視團隊中的申論漏洞，自行補充資料，這種主動的精神最令人激賞！士綸的整體台風不疾不徐，很棒，但試著把販賣部的經營方案說好，會幫助團隊的整體申論更完善。
資優班例行任務：
三四年級每周二前固定繳交一篇圖文週誌到資優班，這週內容寫這一個禮拜最印象深刻的課程，創作形式不拘。三年級字數至少100-150字、四年級在200-250字、五年級在300-350字、六年級在400-450字之間完成。
五六年級
指定內容：請針對「兩校友誼辯論賽」創作圖文週誌，周二前繳交至資優班，創作形式不拘。三年級字數至少100-150字、四年級在200-250字、五年級在300-350字、六年級在400-450字之間完成。
校園中的植物秘密
回覆刪除這星期三，原本的創造力課因為老師有事所以取消了，我一聽到這個消息，真是失望極了，幸好，李老師說這兩堂課要讓我們兩個去觀察校園中的樹，我負責觀察菩提，小蝴蝶負責觀察洋紫荊，決定好，我們就出發了。
一開始我先陪小蝴蝶去洋紫荊那兒，等等再換她陪我觀察菩提。我坐在洋紫荊旁看著它，它的樹幹高大壯碩、樹皮堅硬粗糙、花朵鮮艷美麗，我以前從不知道校園裡有這棵樹，看來，這次的觀察，可以讓我不但看見樹木的美，也讓我更進一步認識校園。接下來，我們就朝菩提出發囉！我挑了一棵生長在花圃裡的菩提，坐下來慢慢觀察，突然，小蝴蝶告訴我他看到的結果──菩提的嫩葉是紅色的！真是讓我萬萬沒想到，我一直以為它的嫩葉是綠色呢！而且我覺得這次觀察很有意義。
植物有很多我們不知道的祕密，只要用心的去看，相信你一定有收穫。
辯論賽心得
回覆刪除星期五，資優班舉辦了第一次辯論賽，六年級的學長跟愛國國小的學長辯論了「我國國小應全面設立販賣部」。双方都準備了很多資料，有關於販賣部的好處：方便學生們買早餐、文具，學生可以買到比較安全的食物⋯；反方則提出了壞處：下課的秩序混亂、學生因此吃不下午餐⋯。
看完了這場比賽，我學到了辯論賽的規則，我很佩服學長們的臨場反應，其中我最佩服邱毓祥學長，一開始就講得頭頭是道，如果我可以投票的話，我一定會投給正方一票！
辯論
回覆刪除星期五是我們資優班和愛國國小資優班的辯論友誼賽，辯題是「我國國小應全面設立販賣部」。
第一場比賽，由我們六年級擔任正方，愛國國小是反方。這場辯論正方的缺點是沒有把設立原因講清楚，導致他們經濟性和方便性打了折扣，而且他們也沒有攻擊食品安全，讓反方可以一連串攻擊。如果他們有攻擊食品安全這點，就可以讓對方知道他們設立的目的是讓學生方便買個健康的早餐，這樣就有機會贏了。
第二場比賽，換我們五年級上場，愛國擔任正方，前峰擔任反方。我方一開始先以氣勢來壓倒對方，利用有利的證據來攻擊，但可惜的是缺少始終如一的攻勢，導致攻擊失去連貫性。最後我們贏得了這場辯論，主因是我們的氣勢壓制住對方，而且他們對食品安全和商品內容完全不了解，卻要支持設立販賣部，這點影響很大。
這次辯論比賽我們一開始就出奇制勝，讓對方措手不及，被我們一鳴驚人的氣勢嚇得啞口無言。
前峰vs愛國
回覆刪除星期五，是我們兩校辯論友誼賽，我們這次的辯題是「我國國小應全面設立販賣部」。
第一場比賽是由前峰六年級擔任正方，反方則由愛國男生組擔任。剛開始，前峰六年級就展開強烈的攻擊，但是氣勢不佳，很快的就被愛國頂回去，我覺得六年級的立場站不穩，容易被帶走，而且證據不足。經過一番辯論，我發現愛國國小的攻擊很全面，讓前峰六年級不知道怎麼回答，但愛國國小有個很大的缺點，就是沒有證據，在沒有證據的情況下，他們的論點是不可信的。
第二場比賽是由前峰五年級擔任反方，正方則由愛國女生組擔任。剛開始，愛國國小把兩個重點講出來，但他們被我質詢時卻沒有防禦，結果被我的問題問倒了。接著我方申論又狠狠攻擊，配上證據的效果，對方根本無法反駁我方的論點。經過一番的辯論，我覺得對方講不來他們的論點，因為證據和氣勢不足，還有一直被我們打槍，所以第二場我贏了。
這次辯論比賽，我們利用證據和氣勢贏得比賽，讓他們啞口無言，希望下次能有機會再互相切磋。