★ ☆1080318-1080331第六、七週聯絡事項☆★

本週李老師開講：

四年級

這週讀書會因校外教學放掉一次，但這個禮拜請接續著上個禮拜的作業任務，完成「塑情真相」學習單。這次作業有很多實地調查的戶外任務，請跟家人協調讓他們可以陪同你們去到指定地點完成任務，透過實地觀察，相信你們帶來課堂上的記錄表與想法會很豐富，到時我們要互相交換想法，看看新聞總是說人類「非塑不可」否則難以生活的理論，落實觀察於生活中時，你會看到什麼現象？有沒有落差？

六年級

這個禮拜要參加科展的同學都趕上末班車，依序完成自己的作品，剩下有些人則在趕最後的結論跟研究心得，即可按「確定送出」。學習彈性空間愈大，看到愈多你們小朋友最真實的性子，少淇少洋跟柏昕屬於「主動積極型」，能保持研究興趣且能自動自發完成自己的工作；尹瑜屬於「穩紮穩打型」，顯然研究做到最後尹瑜愈沒有耐性，但在李老師的督促下依舊是前進的﹔鼎中屬於需「嚴厲督促型」，鼎中容易太多興趣而對於研究分心，需要大人在旁用力激勵甚至輔助，希望鼎中把菜園移到前峰之後，能重新振作，現在努力不嫌晚，加油了。

另外，請謝謝研究過程中曾對你們有所幫助的人，無論家長老師或著同學，練習珍惜與感恩。

資優班例行任務：

老師準備這一趟校外教學真的很辛苦，所以請寫一篇校外教學的圖文週誌作為回饋，我也會整理你們的週誌給講解泥火山的許老師看。四年級字數至少200-250字之間完成。