本週李老師開講：
三年級
資優班課堂上，李老師跟三位說過我對你們目前的要求：1.注音文無仿，貴在想法，但國字的學習請把它列為在普通班的重要功課；2.老師要求重新訂正作業時，不要出現「齁~又要訂正」之類的語言，作業寫差重新寫過，本就天經地義；3.已經三年級了，寫學習單時請嘗試寫完整句，若是簡答題會退回重寫。
上週開始撰寫圖文週誌了，請爸爸、媽媽叮嚀、陪伴孩子書寫。請跟上資優班的字數腳步哦，加油。
五年級
本學期開始實施圖文週誌電子化，第一週適應週大家的PO文狀況層出不窮，最基本的幾點請把握:1請記得幫文章下標題；2請幫文章段落分行；3請不要三更半夜晚上才再發文。
再來，是內容的呈現，這學期雖然拿掉最低字數的限制，但代表李老師更看重的是你文章內容的表達，如何更完整的說出你心中的感受，而不是流水帳，如何簡短又具體的道出你的學習…，這些都是五年級要更上一層樓的寫作技巧，加油，寫壞了李老師會退稿，到時請老實的修改，透過一再的練習，你的文章會寫得比一般同學還要棒！
本週資優班任務：
三年級:每週一固定繳交一篇圖文週誌到資優班，挑選印象最深刻的課堂內容書寫，創作形式不拘，可圖/可文/可圖文，三年級字數至少在50-100之間，五年級字數至少在250-300之間。五年級:每周日晚上之前把圖文週誌PO上夢的朝聖者，本週資優班課程擇一撰寫。（五年級了李老師不規定最少字數，李老師會就文章的內容給予批閱與建議）
「塑」縛體驗
回覆刪除這次「不塑之客」的課程，老師要帶我們進行「『塑』縛體驗」的活動。
這個活動有兩個小遊戲。第一個是在教室裡穿上雨衣十分鐘，可是只過了大概六分鐘我們就覺得很熱、很不舒服了；第二個則是用橡皮筋把塑膠袋綁在手上，再不使用另外一隻手的情況下將手上的塑膠袋甩掉。
透過了這兩個小遊戲，我覺得我們穿上雨衣不到十分鐘就已經覺得很熱、很不舒服，那麼，更何況是那些海洋生物呢?牠們身上的塑膠製品可不是想拿掉就可以拿下來的，縱使在身上的塑膠製品弄下來了，但是牠們誤食下肚的塑膠無法消化、排出體外會危害到牠們的身體健康，甚至是死亡。所以，人們應該要減少使用塑膠製品，還給海洋生物們一個健康的身體和一個乾淨、美麗的家。
真真假 認識同學
回覆刪除這學期有三位新同學進入資優班。老師為了讓我們更認識他（她）們；上禮拜，我們先由真真假這個活動來互相認識。真真假這個活動是要讓我們知道這些新生的興趣，大家要先說出關於自己的三件事情，其中一件是假的，兩件是真的，在遊戲時還有人不小心講出自己的答案了，大家都覺得很有趣。我觀察到三個新生中有兩個在台上時很大方，能無所顧忌的一直講話。
而這禮拜我們延續了上禮拜的課程，進行了千手觀音的活動，我們分成三組各五人，由帶領者帶領大家做動作，後面的同學要快速跟上。我們一直繞著曾腦跑，混亂成一片，雖然很累但是很好玩！
記得我當初上三年級資優班時，真是既害怕又緊張，老師可能就是要用這兩個活動，讓新生們快速的適應資優班的環境，身為五年級的我，也很願意幫助他（她）們。
波爾模式解題
回覆刪除這次的數學課，老師教我們波爾模式解題，題目是邏輯推理的，不是計算的，ex:總共有16隻鳥，分配到兩棵樹，然後第一棵樹飛走了二隻，第二顆樹飛走了
五隻，飛到第一棵樹上，小鳥數量相同，請問原本被分配成幾隻?
我的作法是:不知道要分多少，所以先評分成八和八，在分配到兩棵樹，然後第一棵樹飛走了二隻，第二顆樹飛走了五隻，飛到第一棵樹上，結果是十一和三，十一減三等於八，有二棵樹，所以除二，等於四，答:第二棵樹比第一棵樹多四，所以分成四和十八。
這堂課讓我學到了數學不是只有計算，還有邏輯推理。
我們叫他粉靈豆
回覆刪除這次的讀書會，我們讀了一本叫「我們叫它粉靈豆」的書。
令我最印象深的事情是我們在閱讀的時候，不是用一起念或一人念一個段落的方法，而是看自己想念多長就多長，不管是多還是少都可以，這種念法真的好特別喔!
而這本書的內容也令我很感興趣，只要看了前面幾段後，就會想要再繼續看下去，希望讀書會的時間可以在長一點，這樣可能就會有更多趣事發生了!
上完這次的讀書會以後，讓我更期待下一次的讀書會，希望下一次的讀書會可以像這次一樣，那麼的有趣!
我們叫他粉靈豆
這次的讀書會，我們讀了一本叫「我們叫它粉靈豆」的書。
令我最印象深的事情是我們在閱讀的時候，不是用一起念或一人念一個段落的方法，而是看自己想念多長就多長，不管是多還是少都可以，這種念法真的好特別喔!
而這本書的內容也令我很感興趣，只要看了前面幾段後，就會想要再繼續看下去，希望讀書會的時間可以在長一點，這樣可能就會有更多趣事發生了!
上完這次的讀書會以後，讓我更期待下一次的讀書會，希望下一次的讀書會可以像這次一樣，那麼的有趣!
以上是錯誤的!
刪除全校之「最」&陳卓佑抱怨會
回覆刪除星期二早自修的時候，我們因為是讀書會這堂課，因此便根據「我們叫它粉靈豆」 這本書來進行討論，一開始，李腦便要選出三位「全校之最」，分別是:全校最聰明、最調皮和最乖巧的學生，李腦說我們也可以選自己班上的同學，班上最調皮的學生，我選了張凱俊，于鈞和我同班，但她卻選了彭恩力，其他人也選擇了自己心目中班上最調皮的同學。
接著我們在要開始選全班最聰明的同學時，我和李腦說:「不如我們來選出全班最聰明，但是廢話粉多的同學，芷昕也認識他，不如我們數到三，看講出來的人有沒有一樣」，結果我們居然都異口同聲地講出一個名字「陳卓佑」，然後我們就開始講我們對陳卓佑的看法，芷昕說陳卓佑每次考完單面的考卷時，他都很欠揍的把考卷翻過來，開始算三角函數，還有一次，他英檢E級拿到滿分，他就很驕傲地說我也不知道我怎麼辦到的，接下來我們三個便三言兩語的一直抱怨陳卓佑到下課。
我覺得每個人都有自己的優點與缺點，我們要試著包容別人的缺點，也要順便改進自己的缺點。
我們叫他粉靈豆
回覆刪除這次的讀書會，我們讀了一本叫「我們叫它粉靈豆」的書。
令我最印象深的事情是我們在閱讀的時候，不是用一起念或一人念一個段落的方法，而是看自己想念多長就多長，不管是多還是少都可以，這種念法真的好特別喔!
而這本書的內容也令我很感興趣，只要看了前面幾段後，就會想要再繼續看下去，希望讀書會的時間可以在長一點，這樣可能就會有更多趣事發生了!
上完這次的讀書會以後，讓我更期待下一次的讀書會，希望下一次的讀書會可以像這次一樣，那麼的有趣!