本週李老師開講：
三年級
上週我們一起完成了阿公店水庫的單車騎乘，你們三年級雖然年紀小，卻能跟上團隊的速度，一起完成了這次的校外教學，很棒哦!在這整趟旅程中，李老師最重視的是安全，你能不能在整個移動的過程中，了解自己的能力，而不逞強(例如：上坡若騎不上去，是否一開始就用牽的？比起騎到一半中途慢下來，還要不危險)；你能不能注意前、後同學的騎行狀況而調整你的騎速?
來到資優班學習，除了學到各式各樣有趣的知識與活動，也希望透過這次校外教學磨練你們的體力與耐力！整體來講，你們表現得很不錯喔！
五年級
「奇妙資優生物」單元這周會分享完PPT，接著李老師要看看你們從課堂中學到了什麼觀念、聯想到了自己的那些地方?之後，李老師會幫妳們錄製起來，後續可以成為你們製作資優生宣傳的影片素材。「修鍊」讀書會進展到第12章，這周會繼續由暐倫幫大家帶導，由于鈞幫大家最故事最後的統整，李老師從你們的圖週發現，很多人都喜歡這種簡單的故事分享與討論的課程進行方式，這周希望討論進度能更順利！
週三Rumblebot震動機器人製作大家進行到一半，希望這周能把成品完成，開始進行競速賽，我們一起來探討怎樣的製作會讓你的機器人得勝吧?
本週資優班任務：
三年級：每週一固定繳交一篇圖文週誌到資優班，本週可以就課堂上的學習擇一創作，創作形式不拘，三年級字數至少在100-150之間，五年級字數至少在300-350之間。五年級：本週恢復電子化圖週。每周日晚上9:00前把圖文週誌PO上夢的朝聖者，本週請挑選你最印象深刻的課程，寫下你的學習收穫與省思。五下的字數進展到300-350字之間。
資優知不知、Rumblebot比賽
回覆刪除這禮拜我覺得有兩堂課比較印象深刻，分別是資優知不知和Rumblebot比賽。
資優知不知是李腦上的課，主要是在講資優迷思的理解，其中我印象最深刻的地方是資優生的能力和負面的影響，因為其中有一些能力是我擁有的，但是也有一些負面的影響，例如說: 我有時候會過度敏感與過度激動，但過度的次數很少，而且就算過度的畫，通常也是在別人也發生過度的時候，所以我覺得還好，只要能控制自己的情緒就好了。
而Rumblebot比賽則是上禮拜五的課，我們老師教我們用簡單的材料製作一個用震動來前進的機器人，這個機器人不但不能太重，而且要注意機器人的腳，腳可以用角度、接觸面積、長短等來改變機器人的行進方向，加上我沒有成功，所以我更應該注意這些細節，下次再做一次的時候才能有機會做成功。
這兩堂課都教我遇到自己做不好的事情時不要放棄，要一直嘗試，直到已經無懈可擊為止，不然太早放棄的話就沒機會了。
排數字遊戲
回覆刪除這個禮拜五，曾腦讓我們玩了一個排數字的遊戲，遊戲規則就是:每個人都去抽一個一到十四號的數字，並在不能說到任何一個數字的情況下，把數字由小排到大。
在玩的時候，我們由暐倫自願當領導者，剛開始，我們先分成奇數和偶數，本來我們還要使用質數來排列，但是因為三、四年級的不知道質數的意思，所以我們只好改成讓每個人都說出自己是第幾大的奇數或偶數的方式來排，雖然時間用得比較久，但還好最後都排對了。在我們玩完之後，曾腦告訴了我們，我們把這個遊戲想得太難了，我們其實只要把最大的找出來，在讓剩下的人一個一個自己接上來就好了，不用這麼麻煩，不過事實上，玩到一半的時候，于鈞就有提出來了，只是我們都沒注意到而已。所以這一個遊戲不但讓我學到了遇上事情的時候，不要把它想的太複雜，不然有可能很浪費時間，也讓我知道了在團隊中，有意見的時候就要先請大家停下來聽你說，要不然大家都不知道，這也就變成一個沒意義的東西了。
蠻實際的省思，希望芷昕能運用到未來任何的團體討論中哦
刪除Romblebot 競速比賽
回覆刪除星期三的中午，大家都在利用最後的一段時間幫自己的機器人做最後的修改，結果我因為我原本那隻機器人不知道被我放去哪了，所以出自於懶這個概念，我們萬能的附件大神就出現了!我突然想到之前班上同學一直在用教表面積的附件折盒子，所以我就從附件上拆了一個我不知道它上面為什麼要印「恭喜發財」的盒子，反正我只知道我只需要到資優班然後再用熱融膠把它黏起來就好了，我連美編都不需要，我要做的事就只有把它黏起來再幫他裝上腳而已，所以我就把那張附件帶去資優班，原本以為我只需要黏盒子和裝腳而已，結果開開心心的黏完盒子，拿去放賽道時，才發現…我做的機器人…太大了!所以這一切就代表…我又要重做了!當下我真的快崩潰了，因為我又要重做了啊啊啊!所以不管多不想重來，為了比賽，一定要重做一隻，所以我就用紙板重新做了一隻機器人，我在想要怎麼做腳的時候，我突然想到之前三年級的時候做過一個有關於震動的實驗，就是用一個紙杯上面放一個捲起來的毛根，然後對著紙杯講話，紙杯上的毛根就會因為聲音的聲波而震動，所以我就真的把毛根捲起來，結果我的機器人最後居然變成「微笑先生」(?)
第一場比賽就這樣莫名其妙的開始了，這場是我和于鈞，結果我的機器人還跑到于鈞的賽道，所以這場當然是我輸，第二場是芷昕和老賴，結果因為兩個人的機器人都沒有動，所以一起淘汰，結果最後就變成于鈞和黃翌翔一對一，結果黃翊翔直接完勝于鈞。
李腦最後友和我們說，贏的方法就是讓腳和賽道的接觸面積越小越好，所以我目前只想到用支架的方法減少接觸面積，希望這個方法是有用的。
Romblebot
回覆刪除這個星期三，我們各自做了自己的機器人，我的機器人是一台小車子，原本我都做得很順利，後來我就懶得做他的輪胎，於是就把熱熔膠隨便在底部點了幾點，結果它的功能瞬間從競速變成防滑，害我必須要重做，幸好有阿黃，我看到他的機器人動得很快，所以就學他在底部黏上毛根，結果我的小車車終於開始動起來了，讓我超級開心的。
終於來到了比賽時刻，我的小車車第一局要和阿倫的機器人比賽，比賽剛開始，阿倫的機器人就跑到我的賽道來(傻眼貓咪!)，而我的小車車卻像隻蝸牛一樣慢慢地往前爬，眼看阿倫要衝撞上來，超希望小車車可以快點前進，然後就發生了一場碰撞，最後是阿倫的機器人落敗!(YA!:)
最後一場比賽是我和阿黃，而芷昕和老賴都因為機器人都沒有動，所以一起淘汰，比賽開始時，阿黃一直跑，小車車卻往後跑，導致我輸給阿黃。(哭哭)
下周要改良小車車，李腦說贏的方法就是讓腳和賽道的接觸面積越小越好，希望我的小車車下次可以打敗所有人。(這周書給阿黃讓我很不甘心)