★ ☆1071001-1071007第六週聯絡事項☆★

本週李老師開講：

四年級

課程進展到第六周，看到各位小孩每周圖文周誌都能如實繳交，這樣面對功課的態度，是非常棒的。開學的這一個月，李老師一直提醒你們「學習的責任」是你們自已的，而不是老師或者家長的責任，完成自己份內事(如:打掃、繳回條)、份內的功課(無論普通班或者資優班)，養成準時上課的習慣，等到以上的事情你們已經能進入「自動化歷程」，也就是養成了「習慣」之後，李老師就能針對課程的內容與深度做更進一步的規劃了！

六年級

研究日誌的重要：研究日誌一篇篇生產出來，你就已經在思考，你就是在做獨立研究了。

有人跟我說：老師，怎麼辦，我的研究主題還沒定。

李老師想對你們說：沒錯，主題很難想，要想想你喜歡的主題，找到主題後還要看看「新意」在哪裡，才能「開始」研究。

李老師就是要帶各位走過整個「研究歷程」呀，你現在的苦惱，搞不好你長大後回過頭來看國小的研究課，你最印象深刻的也就是這個！如何從「無」，創造出「有」。

而研究日誌記錄下你的所思所想，它將是你研究進行的「飛行紀錄器」。等到最後一天，研究成果完美呈現，但過程中的酸甜苦辣，將會被研究日誌記住！你會被自己在過程中的努力給嚇到。加油囉。

資優班例行任務：

四年級
每周二前固定繳交一篇圖文週誌到資優班，選一門印象深刻的課堂進行創作，創作形式不拘。四年級字數至少150-200字、六年級在350-400字之間完成。

六年級

1.       每個禮拜一篇研究日誌：討論要用書寫形式或者電子檔。

2.                 每周進度與成果報告與修正。